СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ
https://doi.org/10.5281/zenodo.20824663
Keywords:
смешанное обучение, онлайн-обучение, технические навыки, образовательный процесс, иностранный языкAbstract
в статье рассматриваются преимущества и недостатки смешанного обучения иностранному языку в рамках традиционной методики преподавания и ориентирования на учащихся и их потребности.
Downloads
References
Nik Peachey A blended learning teacher development course for the development of blended learning in English Language Teaching [Текст] // Blended Learning in English Language Teaching: Course Design and Implementation. — 2013. — p. 65-73.
Альжанова А.У., Ерик Г.Е. Blended learning in English teaching // Материалы XI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» — 2019 [Электронный ресурс]. — URL: https://scienceforum.ru/2019/article/2018010701 (дата обращения: 10.02.2024 ).
Краснова, Т. И. Смешанное обучение: опыт, проблемы, перспективы [Текст] // В мире научных открытий. — 2014. — № 11. — с. 10–25.
Логинова, А. В. Смешанное обучение: преимущества, ограничения и опасения [Текст] / А. В. Логинова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 7 (87). — с. 809-811.
Соболянова Е.А., Заигрина Н.А. Потенциал смешанного обучения иностранному языку [Текст] // Иностранные языки в школе. — 2020. — №7. — с.2-6.
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
