ОСОБЕННОСТИ ВИДЕОКОНТЕНТА TED TALKS КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
https://doi.org/10.5281/zenodo.20823350
Keywords:
видеоконтент, интернет-ресурс, видеоролик, выступление, конференцияAbstract
статья посвящена рассмотрению ресурса TED Talks в качестве инструмента в образовательной практике по английскому языку. Представлены его общее характеристика, а также описаны преимущества и особенности применения. Приведён порядок работы с аутентичным видеоматериалом, описаны три этапа работы с ним, каждому из которых сформулированы цели и конкретные задания, направленные на развитие умений разных видов речевой деятельности. Описана роль педагога при осуществлении работы с применением видеоконтента TED Talks.
Downloads
References
Rubenstein, L. DaVia Using TED talks to inspire thoughtful practice / L. Rubenstein // The teacher educator. – 2012. – Vol. 47. – Issue 4. – P. 261-267.
Сидоренко, Т. В. Принципы отбора и методической адаптации оригинальных видеоматериалов // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2021. - №1. – С. 207-210.
Корниенко, Т. Н. Педагогическое взаимодействие со студентом в условиях новой образовательной парадигмы// Изв. Волгор. гос. пед. ун – та. Сер.: Педагогические науки. – 2018. - №7(111). – С. 11-14.
Садовина, Л. В. Применение видеоматериалов в процессе обучения английскому языку. Методические материалы. / Л. В. Садовина. – Йошкар-Ола: ГБУ ДПО Республики Марий Эл «Марийский институт образования», 2016. – 28 с.
Бабинская, П. К. Практический курс методики преподавания иностранных языков: Учеб. Пособие/ - Мн., 2005. – С. 71-79.
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
