ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ ЧЕРЕЗ АУТЕНТИЧНЫЕ ПОДКАСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Keywords:
аутентичные подкасты, активный словарь, русская лексика, русский язык как иностранный, аудирование, говорение, лексические упражненияAbstract
В тезисе рассматриваются методические возможности аутентичных подкастов в формировании активного словаря студентов, изучающих русский язык как иностранный. Обосновывается необходимость опоры на подкасты как источник современной звучащей речи, контекстуализированной лексики и коммуникативных моделей. Предлагается поэтапная система работы: предтекстовая, притекстовая и послетекстовая. Показано, что систематическое использование подкастов способствует актуализации лексических единиц, развитию речевой инициативы, повышению мотивации и переходу слов из пассивного запаса в активный в условиях цифрового и коммуникативно ориентированного обучения процесса.
Downloads
References
Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment – Companion volume. Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2020.
Gilmore A. Authentic materials and authenticity in foreign language learning // Language Teaching. 2007. Vol. 40, No. 2. P. 97–118; Трапезникова О.А. Использование подкастов в обучении русскому языку как инославянскому // Славистика. 2021. Т. 25. № 2.
Schmitt N. Instructed second language vocabulary learning // Language Teaching Research. 2008. Vol. 12. P. 329–363.
Пышненко А.А. Обучение устной аргументированной речи с помощью аутентичных подкастов на занятиях по русскому языку как иностранному в вузе // International Research Journal. 2024. № 5(143).
Şendağ S., Gedik N., Toker S. Impact of repetitive listening, listening-aid and podcast length on EFL podcast listening // Computers & Education. 2018. Vol. 125. P. 273–283.
Chaves-Yuste B., de-la Peña C. Podcasts’ effects on the EFL classroom: a socially relevant intervention // Smart Learning Environments. 2023. Vol. 10. Article 20.
Liu C.-Y. Podcasts as a resource for learning academic English: A lexical perspective // English for Specific Purposes. 2023. Vol. 71. P. 19–33.
Downloads
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
