KOGNITIV-FAOL YONDASHUV ASOSIDA NOSTANDART MASALALARNI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR YORDAMIDA O‘QITISH
Keywords:
Kognitiv-faol yondashuv, nostandart masalalar, raqamli texnologiyalar, interaktiv o‘qitish, mantiqiy tafakkur, analitik fikrlashAbstract
Zamonaviy ta’lim jarayonida o‘quvchilardan faqat bilimlarni yodlash emas, balki mantiqiy tafakkur, ijodiy fikrlash va mustaqil qaror qabul qilish qobiliyatlarini shakllantirish talab etiladi. An’anaviy o‘qitish usullari ko‘pincha o‘quvchilarning passiv qabul qiluvchi sifatida qolishiga sabab bo‘lib, bu ularning analitik va kreativ tafakkurini rivojlantirishga cheklovlar yaratadi.
Downloads
References
Xolmatov, A. (2018). Matematika pedagogikasi nazariyasi. Toshkent: “O‘zbekiston” nashriyoti.
Qo‘ldoshev, B. (2019). Matematik tafakkur va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
Islomov, R., & Tursunov, M. (2020). Kognitiv faol yondashuv asosida nostandart masalalarni o‘qitish metodikasi. Pedagogika va psixologiya jurnali, 15(2), 34–42.
Karimov, S. (2017). Ta’limda problemali o‘qitish metodikasi. Toshkent: Fan va Texnologiya.
Sobirov, J. (2016). Matematika darslarida mantiqiy fikrlashni shakllantirish. Toshkent: O‘zbekiston Pedagogika Universiteti nashriyoti.
Tursunova, N. (2021). Matematika darslarida kreativ tafakkur va nostandart masalalarni yechish. Ilmiy metodik jurnal, 9(1), 55–63.
Nazarov, D. (2018). O‘rta ta’limda kognitiv-faol yondashuvni qo‘llash tajribalari. Toshkent: Pedagogika nashriyoti.
Downloads
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
