ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И НЕЙРОСЕТЕЙ
Keywords:
Искусственный интеллект, нейросети, образование, цифровизация, УзбекистанAbstract
В статье рассматриваются вопросы трансформации образовательного процесса под воздействием искусственного интеллекта и нейросетей. Анализируются возможности и перспективы использования данных технологий в образовании, а также вызовы и риски, связанные с их внедрением. Особое внимание уделяется опыту Узбекистана в области цифровизации образования и подготовке кадров для цифровой экономики. Предлагаются рекомендации по эффективному использованию искусственного интеллекта и нейросетей в образовательном процессе с учетом специфики страны.
Downloads
References
Virmani, D., Ghori, M. A. S., Tyagi, N., Ambilwade, R. P., Patil, P. R., & Sharma, M. K. (2024, March). Machine Learning: The Driving Force Behind Intelligent Systems and Predictive Analytics. In 2024 International Conference on Trends in Quantum Computing and Emerging Business Technologies (pp. 1-6). IEEE.
Ita, K., & Roshanaei, S. (2024). Artificial intelligence for skin permeability prediction: deep learning. Journal of Drug Targeting, 32(3), 334-346.
Kamalov, F., Santandreu Calonge, D., & Gurrib, I. (2023). New era of artificial intelligence in education: Towards a sustainable multifaceted revolution. Sustainability, 15(16), 12451.
Menzies, J., Sabert, B., Hassan, R., & Mensah, P. K. (2024). Artificial intelligence for international business: Its use, challenges, and suggestions for future research and practice. Thunderbird International Business Review, 66(2), 185-200.
Downloads
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
