ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Keywords:
самосознание, младший школьный возраст, самопознание, личностное развитие, самоконтроль, самооценка, эмоциональное развитие, социальная адаптация, педагогическая поддержкаAbstract
Данная статья посвящена основным особенностям формирования самосознания у младших школьников. Рассматриваются психологические и педагогические аспекты, влияющие на развитие самопознания в начальном школьном возрасте. Особое внимание уделяется способности детей осознавать свои эмоции, поведение и возможности, а также влиянию социальной среды и педагогической поддержки на формирование личностной самооценки. Материал статьи может быть полезен педагогам, психологам и родителям для эффективного сопровождения младших школьников в процессе их личностного и социального развития.
Downloads
References
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — Москва: Просвещение, 2008.
Выготский Л. С. Психология развития ребенка. — Москва: Эксмо, 2019.
Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. — Москва: Педагогика, 2004.
Эльконин Д. Б. Психология младшего школьника. — Москва: Академия, 2007.
Немов Р. С. Психология. Книга 1. Общие основы психологии. — Москва: Владос, 2016.
Крайг Г. Психология развития. — Санкт-Петербург: Питер, 2018.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
