МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Keywords:
грамматическая компетенция, методика преподавания, русский язык как иностранный, коммуникативный подход, интерактивное обучение, языковая компетенцияAbstract
Развитие грамматической компетенции является одной из ключевых задач обучения русскому языку как иностранному. Несмотря на значительное внимание к коммуникативному подходу в современной методике преподавания языков, проблема эффективного усвоения грамматических структур остается актуальной. Целью данного исследования является анализ современных методических подходов к развитию грамматической компетенции учащихся при обучении русскому языку. В исследовании использован комплексный методологический подход, включающий анализ научной литературы, педагогический эксперимент и статистическую обработку результатов. В эксперименте приняли участие студенты университетского уровня, изучающие русский язык как иностранный. Результаты показали, что использование коммуникативно-ориентированных заданий, интерактивных упражнений и цифровых образовательных технологий способствует значительному повышению уровня грамматической компетенции обучающихся. Полученные данные подтверждают эффективность интеграции традиционных и инновационных методик преподавания грамматики в процессе обучения русскому языку.
Downloads
References
Gal’skova, N. D., & Gez, N. I. (2017). Theory of foreign language teaching. Moscow: Academy.
Hymes, D. (1972). On communicative competence. In Sociolinguistics. Penguin.
Larsen-Freeman, D. (2003). Teaching language: From grammar to grammaring. Heinle.
Richards, J., & Rodgers, T. (2014). Approaches and methods in language teaching. Cambridge University Press.
Самчик Н. Н. Развитие грамматической компетенции в рамках коммуникативного подхода к обучению русскому языку как иностранному //Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9. – №. 2 (31). – С. 155-158.
САИДОВА Н. Х. МЕТОДЫ И ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВОЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ //Лучшие интеллектуальные исследования. – 2026. – Т. 62. – №. 3. – С. 285-290.
Авраменко А. П., Ахмедова А. С., Буланова Е. Р. Технология чат-ботов как средства формирования иноязычной грамматической компетенции при самостоятельном обучении //Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – Т. 28. – №. 2. – С. 386-394.
Бакирова Л. Р., Тарасенко О. С. Инновационный потенциал мультимедийных и интерактивных методов в обучении прямой и косвенной речи на занятиях по русскому языку как иностранному в гуманитарном вузе //Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2018. – №. 9-1 (87). – С. 197-202.
Самчик Н. Н. Практическая модель развития грамматических навыков при обучении русскому языку как иностранному в рамках коммуникативного подхода //Карельский научный журнал. – 2019. – Т. 8. – №. 2 (27). – С. 62-64.
Kаmоlоv D. ETHICS ОF АRTIFICIАL INTELLIGENCE: EXPLОRING THE MОRАL АND SОCIАL
IMPLICАTIОNS ОF АI IN CОNTEMPОRАRY SОCIETY //SGS-Engineering & Sciences. – 2023. – Т. 2. – №. 02.
Khudoyarov R., Kamolov D., Azamatov B. Economic growth, business circulation and economic development //Science technology&Digital finance. – 2024. – Т. 2. – №. 2. – С. 21-24.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
