BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING DIDAKTIK TAYYORGARLIGINI TAKOMILLASHTIRISHDA INTEGRATIV YONDASHUV
https://doi.org/10.5281/zenodo.20391726
Keywords:
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi, didaktik tayyorgarlik, yondashuv, integrativ yondashuvAbstract
Ma’lumki, pedagogik yondashuvlar shaxsning o‘z imkoniyatlari, qobiliyatlari va salohiyatlarini amalga oshirishi uchun sharoitlar yaratadi, ta’limiy muhitning rivojlanishi va tashkil etilishini ta’minlaydi. Eng ko‘p uchraydigan holat shuki, bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi kelgusi kasbiy faoliyatida bir emas, balki bir qator yondashuvlardan foydalanadi va o‘z-o‘zidan ayonki, ular bir-birini to‘ldirishi va bir-birini istisno qilmasligi shart.
Downloads
References
Abdullayeva B.S. Fanlararo aloqadorlikning metodologik-didaktik asoslari (Ijtimoiy-gumanitar yo‘nalishlardagi akademik litseylarda matematika o‘qitish misolida): ped. fan. dokt. diss. avtoref. –T.: 2006. – 49 b.
Fogarty R. The mindful school: How to integrate the curricula. Palatine, IL: Skylight. 1991
Hasanboyev J., To‘raqulov X., Haydarov M., Hasanboyeva O., Pedagogika fanidan izohli lug‘at. – Toshkent: «Fan va texnologiya» nashriyoti, 2008. – 480 b.
Hughes, S. The webbing way: Integrating the curriculum through writing. Winnipeg, Canada: Peguis Publishers. 1994
Jacobs H. Interdisciplinary curriculum: design and implementation. Alexandria, VA: ASCD. 1998
Kayumova N.A. Elektron ta’lim muhitida bo‘lajak informatika o‘qituvchilarini integrativ yondashuv asosida tayyorlash metodikasini takomillashtirish. Pedagogika fanlari doktori (DSc) ilmiy darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya. Toshkent – 2022. 306 b.
Le Trung Hieu, Nguyen Danh Nam. The teacher’s competence of integrated teaching at primary school science. International Annual Meeting on STEM Education (I AM STEM) 2018. IOP Publishing. IOP Conf. Series: Journal of Physics: Conf. Series 1340 (2019) 012023. doi:10.1088/1742-6596/1340/1/012023
Загуменных, К.Э. Педагогические условия формирования основ профес¬сионализма учителя безопасности жизнедеятельности: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 / Загуменных Кирилл Эрнстович. - Курск, 2007. - 227 с.
Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании [Текст]: материалы к 1 -му заседанию метод, семинара 20 мая 2004 г. / И.А. Зимняя. – Моек Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов-2004 с.
Макаренкова, Т.Ю. Педагогическая мастерская как фактор совершен¬ствования профессионализма учителя: дисс.... канд. пед. наук: 13.00.08 / Макаренкова Татьяна Юрьевна. - М., 2009. - 208 с.
Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка/ Российская академия наук. Институт русского языка имени В. В.Виноградова. - 4-е изд., доп. —М.: Азбуковник, 1997. -С. 3-5. -944 с. ttps//ru.wikipedia.
Самсиков С. А. Интегративный подход к подготовке учителей начальных классов. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Рязань: 2000 г. 215 с.
Судариков, Д.В. Управление становлением профессионализма учите¬ля в условиях модернизации образования: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Судариков Денис Валентинович. - Томск, 2010. - 24 с.
Чуватова, Н.Е. Педагогические ценности как основа профессионализма личности учителя: дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Чуватова Надежда Евгеньевна. - Саранск,
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
