The conferences are open to practitioners, teachers, scientists, and students. The rules for participation in conferences of secondary school students are described in detail on the page Submission and execution of abstracts. Collections of materials from past conferences are generated within a day after the end of the conference itself and are covered on the page Conference archive. At the same time, collections of materials are assigned a Digital Object Identifier (DOI). (Zenodo) Over time, most likely within a week, information about the publication is posted on the publisher's website - www.bestjournalup.com. If you have any questions about indexing published works, you can find answers on the following page, Indexing. Please note that Google Scholar indexes works selectively and largely depends on the materials you provide and the personal settings of your Google Scholar profile. We invite scientists to join the editorial team.
BIOTEXNOLOGIYADA OQSILLARNI IN SILICO QILISH ORQALI TURLI KASALLIKLARDA ANNIQ TASHXISLASH VA ERTA TASHXIS QO‘YISH
Mazkur tezisda oqsillarni in silico qilish orqali kasalliklarni aniqlash va ularga erta tashxis qo‘yish tahlil qilinadi. Turli kasalliklarni kelib chiqishi oqsillar va ularning foldingiga bog‘liq bo‘ladi. Oqsillar va oqsil tabiatli biomarkerlarni dasturlar yordamida chizish orqali ularning aktiv markazlarini aniqlab molekular docking qilish, oqsillar strukturasi orqali kelib chiqadigan kasalliklarni davolashda foydalanadigan dasturlar haqida tahlil qilinadi.
Copyright (c) 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
PARKINSON KASALLIGIDA APOPTOZ JARAYONINING RIVOJLANISHIDA INTERLEYKINLARNING O‘RNI
Ushbu tadqiqotda retinol yuborish orqali kalamushlarda Parkinson kasalligining eksperimental modelini kuzatish, hayvonlardagi kognitiv oʻzgarishlarni testlar yordam hamda interleykinlar miqdori va bosh miya lipidlar tarkibini oʻrganish masalalari yoritilgan. O'rnatilgan immunitet Parkinson kasalliklari patogenezida kasallik va biokimyoviy koʻrsatkichlarning oʻrni hamda neyrodegeneratsiya jarayonlarida lipidlar bilan bogʻliq muammolarini davolashga xizmat qiladi.
1-TUR QANDLI DIABET DIAGNOSTIKASIDA IMMUNOFERMENT TAHLIL TIZIMLARINING BIOTEXNOLOGIK ASOSLARI
Tadqiqotning ushbu qismida oilaviy moyillikka ega bo‘lgan bemorlarda qandli diabetning (QD) immunogenetik tabiatini baholash maqsadida o‘ziga xos immunologik markerlar tahlil qilindi. Asosiy diagnostik mezon sifatida me’da osti bezi orolli hujayralarining sitoрlazmatik antigenlariga qarshi yo‘naltirilgan autoantitanalar (ICA tanlab olindi. Ushbu markerlar me’da osti bezidagi endokrinositlarning destruktiv jarayonlarini aks ettiruvchi eng erta va informativ ko‘rsatkichlardan biri bo‘lib, klinik belgilarsiz kechadigan destruksiya fazasini monitoring qilish imkonini beradi.
LACTOBACILLUS VA BIFIDOBACTERIUM BAKTERIYALARINING 2‑TIP QANDLI DIABETDA GLYUKOZA ALMASHINUVI VA ICHAK MIKROBIOTASIGA TA’SIRI
Ushbu tadqiqotlarda Lactobacillus va Bifidobacterium jinsiga mansub probiotik bakteriyalarning 2‑tip qandli diabetda glyukoza almashinuvi hamda ichak mikrobiotasiga ko‘rsatadigan ta’siri tahlil qilingan. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, ushbu probiotik mikroorganizmlar ichak mikrobiotasining muvozanatini tiklash, yallig‘lanish jarayonlarini kamaytirish hamda glyukozaning metabolik nazoratini yaxshilashda muhim rol o‘ynaydi. Lactobacillus va Bifidobacterium bakteriyalari qisqa zanjirli yog‘ kislotalarini ishlab chiqarib, ichak epiteliyining barqarorligini oshiradi va insulin sezuvchanligini yaxshilaydi. Natijada ular metabolik sindrom va qandli diabet bilan bog‘liq patologik o‘zgarishlarni kamaytirishda muhim biologik omil sifatida qaralmoqda.
ТОЧНОЕ РЕШЕНИЕ СИСТЕМЫ ДИРАКА С ПОТЕНЦИАЛОМ СПЕЦИАЛЬНОГО ВИДА
В данной статье рассматривается задача нахождения точного решения системы Дирака с потенциалами специальнго вида. Предложенное аналитическое решение (выраженное через элементарные функции) может быть полезно для верификации численных схем, анализа влияния каждой гармоники, а также для построения управляющих протоколов в квантовых, социальных или биологических технологиях.
ECOLOGICAL AND BIOLOGICAL CHARACTERISTICS OF BACTERIA OCCURRING IN THE RHIZOSPHERE OF PLANTS IN THE ARAL SEA REGION
This article describes the diversity, ecological adaptability, and biological characteristics of rhizosphere bacteria associated with plants of the Aral Sea region. The rhizosphere is considered an important biological zone where microorganisms actively develop under the influence of organic compounds released by plant roots. Rhizosphere bacteria play a significant role in plant nutrition, mineral cycling, biological nitrogen fixation, phytohormone synthesis, and protection against phytopathogens. The extreme environmental conditions of the Aral Sea region, characterized by high salinity, drought, and ecological degradation, have contributed to the formation of halotolerant and salt-resistant microorganisms. Studies have revealed the widespread occurrence of bacterial genera such as Bacillus, Pseudomonas, Enterobacter, Arthrobacter, Rhodococcus, Micrococcus, and Streptomyces. These microorganisms are important biological resources for enhancing plant stress tolerance, restoring soil fertility, and supporting bioremediation and phytomelioration processes. Modern molecular-genetic methods, including 16S rRNA sequencing, metagenomics, and MALDI-TOF MS technologies, are increasingly used to investigate the functional and taxonomic diversity of the Aral Sea microbiome. The results demonstrate that rhizosphere microorganisms of the Aral Sea region represent a promising source for maintaining ecological stability and developing environmentally safe biopreparations.
TADQIQOTCHILIK KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING ELEKTRON-DIDAKTIK TA'MINOTI
Ushbu maqolada oliy ta'limda tadqiqotchilik kompetensiyasini rivojlantirishda elektron-didaktik ta'minotning roli, tuzilmasi va amaliy qo'llanilish usullari tahlil qilinadi. Maqolada e-learning vositalari, raqamli resurs bazalari va interfaol topshiriqlar orqali talabalarning ilmiy-tadqiqot ko'nikmalarini shakllantirishning metodologik asoslari yoritiladi.
TURIZM INFRATUZILMASIGA INVESTITSIYALARNI JALB QILISH MEXANIZMLARI
Ushbu maqolada turizm infratuzilmasiga investitsiyalarni jalb qilish mexanizmlari tahlil qilinadi. Turizm sohasining jadal rivojlanishi infratuzilmani modernizatsiya qilish va kengaytirishni talab qiladi, bu esa o‘z navbatida katta hajmdagi investitsiyalarni jalb etishni zarur qiladi. Maqolada davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlashning moliyaviy, institutsional va infratuzilmaviy mexanizmlari, jumladan, imtiyozli kreditlar, subsidiyalar, soliq yengilliklari va davlat-xususiy sheriklik kabi vositalar ko‘rib chiqiladi. Bundan tashqari, investitsiyalarni jalb qilishdagi asosiy to‘siqlar va ularni bartaraf etish yo‘llari tahlil qilinadi.
KATTA TIL MODELLARI (LLM) ASOSIDAGI ADAPTIV TIZIMLARNING TALABALAR LEKSIK KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISHDAGI TEXNOLOGIK SAMARADORLIGI
Ushbu maqolada katta til modellari (LLM) asosidagi adaptiv ta’lim tizimlarining oliy ta’lim talabalarida leksik kompetensiyani rivojlantirishdagi samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida nazorat va tajriba guruhlari natijalari solishtirilib, LLM-adaptiv tizimlar leksik boylik, so‘z xilma-xilligi va leksik aniqlik ko‘rsatkichlarini oshirishda an’anaviy o‘qitish usullariga nisbatan yuqori natija berishi aniqlangan. Olingan natijalar ushbu tizimlarning shaxsiylashtirilgan va moslashuvchan ta’lim muhitini yaratishda samarali vosita ekanligini ko‘rsatadi.
SUN’IY INTELLEKT ASOSIDAGI TIZIMLAR ORQALI O‘QUVCHILARNING KASBIY YO‘NALISHINI ANIQLASH METODIKASI
Mazkur maqolada sun’iy intellekt asosidagi tizimlar yordamida o‘quvchilarning kasbiy yo‘nalishini aniqlash metodikasi pedagogik nuqtai nazardan yoritilgan. Zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning qiziqishi, qobiliyati, individual xususiyatlari va mehnat bozori ehtiyojlari o‘rtasidagi moslikni aniqlash kasbga yo‘naltirishning muhim tarkibiy qismi hisoblanadi. Tadqiqotda sun’iy intellekt asosidagi tizimlarning kasbiy yo‘naltirishdagi imkoniyatlari, ma’lumotlarni tahlil qilish, individual tavsiya berish, kasbiy moslikni aniqlash va individual rivojlanish trayektoriyasini belgilashdagi o‘rni tahlil qilindi. Shuningdek, o‘quvchilarning kasbiy yo‘nalishini aniqlash metodikasining bosqichlari, tamoyillari va amaliy qo‘llash shartlari bayon qilindi. Natijada sun’iy intellekt asosidagi yondashuv o‘quvchilarning kasbiy o‘zini anglashini rivojlantirish, ongli kasb tanlashga yordam berish va pedagogik tavsiyalar sifatini oshirishga xizmat qilishi asoslandi.
TALABALARNING AMALIY FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISHDA DASTURIY TA'MINOTLARNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Mazkur tezisda kasbiy ta’limda talabalarning amaliy faoliyatini rivojlantirishda dasturiy ta’minotlarning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Zamonaviy ta’lim jarayonida raqamli vositalar, elektron platformalar, virtual laboratoriyalar, simulyatsion dasturlar hamda kompyuterli matematik tizimlardan foydalanish talabalarning amaliy ko‘nikmalari, mustaqil ishlashi, tahliliy fikrlashi va kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishda muhim omil ekanligi asoslab berilgan. Tadqiqotda dasturiy ta’minotlarning ta’limdagi o‘rni, ularning didaktik imkoniyatlari, amaliy faoliyatga ta’siri hamda tajriba-sinov natijalari yoritilgan. Shuningdek, amaliy faoliyatni rivojlantirish mezonlari ishlab chiqilib, dasturiy vositalardan foydalanishning samaradorligi ko‘rsatib berilgan.
THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS IN THE MODULAR STRUCTURE OF A FOREIGN LANGUAGE TEACHING PLATFORM BASED ON COGNITIVE AND CONSTRUCTIVIST APPROACHES (GENERATIVE AI, NLP)
This article develops a modular architecture of a foreign language teaching platform based on cognitive and constructivist approaches. The proposed model consists of basic and auxiliary modules. The functional role of generative artificial intelligence and natural language processing tools is analyzed.
BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING DIDAKTIK TAYYORGARLIGINI TAKOMILLASHTIRISHDA INTEGRATIV YONDASHUV
Ma’lumki, pedagogik yondashuvlar shaxsning o‘z imkoniyatlari, qobiliyatlari va salohiyatlarini amalga oshirishi uchun sharoitlar yaratadi, ta’limiy muhitning rivojlanishi va tashkil etilishini ta’minlaydi. Eng ko‘p uchraydigan holat shuki, bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi kelgusi kasbiy faoliyatida bir emas, balki bir qator yondashuvlardan foydalanadi va o‘z-o‘zidan ayonki, ular bir-birini to‘ldirishi va bir-birini istisno qilmasligi shart.
ADAPTIV TA’LIM TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA TALABALARNING ALGORITMIK TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Ushbu tezisda adaptiv ta’lim texnologiyalari asosida talabalarning algoritmik tafakkurini rivojlantirish metodikasi yoritilgan. Unda algoritmik tafakkurni shakllantirishda individual o‘quv trayektoriyasi, diagnostik baholash, adaptiv topshiriqlar, learning analytics, sun’iy intellekt vositalari va teskari aloqa mexanizmlarining o‘rni asoslab beriladi. Shuningdek, adaptiv ta’lim muhiti orqali talabalarning masalani tahlil qilish, dekompozitsiya qilish, algoritmik ketma-ketlik tuzish, dasturiy yechim ishlab chiqish va natijani baholash ko‘nikmalarini bosqichma-bosqich rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tiladi.
MULTIMODAL LEARNING ANALYTICS ASOSIDA TALABALARNING WEB-LOYIHALASH KOMPETENTLIGINI DIAGNOSTIKA QILISH VA BAHOLASH MODELI
Mazkur tezisda adaptiv raqamli ta’lim platformalarida talabalarning web-loyihalash kompetentligini diagnostika qilish va baholashda Multimodal Learning Analytics yondashuvidan foydalanishning ilmiy-metodik imkoniyatlari yoritiladi. Web-loyihalash kompetentligi talabaning web-texnologiyalar bo‘yicha nazariy bilimlari, amaliy kod yozish ko‘nikmalari, UX/UI dizayn tamoyillarini qo‘llash qobiliyati, kreativ loyiha ishlab chiqish malakasi, jamoaviy hamkorlik va refleksiv tahlil ko‘nikmalarini o‘zida birlashtiruvchi murakkab integrativ kompetentlik sifatida qaraladi. Shuning uchun uni baholashda faqat yakuniy mahsulotga emas, balki talabaning o‘quv jarayonidagi real faoliyati, platformadagi xatti-harakatlari, kod yozish jarayoni, xatolarni tuzatish dinamikasi, muloqot va o‘z-o‘zini baholash ko‘rsatkichlariga ham tayanish zarur. Tezisda Multimodal Learning Analytics asosida web-loyihalash kompetentligini baholashning komponentli, indikatorli va darajali modeli taklif etiladi.
“LEARNING BY DOING” TEXNOLOGIYASINING PEDAGOGIKADAGI AHAMIYATI VA AMALIY TA’LIM JARAYONIDAGI PEDAGOGIK ASOSLARI
Ushbu tezisda “Learning by Doing” texnologiyasining pedagogik mohiyati, uning amaliy ta’lim jarayonidagi funksional o‘rni hamda didaktik asoslari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi kompetensiyaga yo‘naltirilgan ta’lim sharoitida faoliyat asosida o‘qitishning samaradorlik omillarini aniqlashdan iborat. Tadqiqot jarayonida tizimli tahlil, didaktik modellashtirish hamda qiyosiy yondashuv metodlaridan foydalanildi. Ilmiy yangilik sifatida amaliy mashg‘ulotlarni loyihalash mezonlari va o‘quvchilarning o‘quv natijalarini baholash indikatorlari tizimi ishlab chiqildi.
ELEKTRON TA’LIM MUHITIDA INTELLEKTUAL KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHGA YO‘NALTIRILGAN DASTURIY VOSITALARNING PEDAGOGIK TASNIFI VA DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Mazkur maqolada elektron ta’lim muhitida talabalarning intellektual kompetentligini rivojlantirishga yo‘naltirilgan dasturiy vositalarning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Tadqiqot davomida intellektual kompetentlikning kognitiv, analitik, kreativ va refleksiv komponentlariga dasturiy vositalarning ta’siri ilmiy asoslangan. LMS platformalari, MOOC tizimlari, adaptiv o‘quv platformalari, interaktiv resurslar, diagnostik monitoring vositalari hamda kontent yaratish tizimlarining didaktik funksiyalari yoritilgan. Shuningdek, dasturiy vositalarni tanlashning didaktik moslik, interaktivlik, intellektual faollashtirish, refleksiv qo‘llab-quvvatlash va integratsiyalashuv mezonlari tavsiflangan.
TA’LIM TRANSFORMATSIYASI TUSHUNCHASI VA ZAMONAVIY TENDENSIYALAR
Ushbu maqolada ta’lim transformatsiyasi tushunchasining mazmun-mohiyati, uning zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, raqamli texnologiyalar, innovatsion pedagogik yondashuvlar hamda global ta’lim tendensiyalarining ta’lim jarayoniga ta’siri yoritib beriladi. Maqolada ta’limni modernizatsiya qilish, o‘quvchilarning kompetensiyalarini rivojlantirish hamda ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan zamonaviy strategiyalar ko‘rib chiqiladi. Bundan tashqari, gamifikatsiya (o’yin elementlarini qo’shish), interaktiv metodlar va raqamli platformalardan foydalanishning samaradorligi ilmiy asosda tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari ta’lim jarayonini takomillashtirish va uni zamon talablariga moslashtirishda muhim ahamiyat kasb etadi.
ZAMONAVIY TA’LIM TIZIMIDA BO‘LAJAK MUTAXASSISLARNING KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISH MASALALARI
Bugungi globallashuv va axborot texnologiyalari jadal rivojlanayotgan davrda ta’lim tizimi oldiga mutlaqo yangi vazifalar qo‘yilmoqda. Zamonaviy jamiyat nafaqat chuqur nazariy bilimga ega, balki o‘z fikrini erkin va ravon ifoda eta oladigan, jamoa bilan samarali hamkorlik qiladigan, turli kommunikativ vaziyatlarda to‘g‘ri munosabat o‘rnata oladigan mutaxassislarni talab etmoqda. Shu sababli bo‘lajak mutaxassislarning kommunikativ kompetensiyasini shakllantirish masalasi bugungi ta’lim tizimining eng dolzarb yo‘nalishlaridan biri sifatida qaralmoqda.
TA’LIMDA RAQAMLI INQILOB VA YANGI RENESANS
Mazkur maqolamda ta’lim tizimidagi raqamli inqilob jarayonlari hamda Yangi Renessans g’oyalari asosida shakllanayotgan zamonaviy pedagogickyondashuvlar tahlil qilinadi. Raqamli texnologiyalar, sun’iy intellekt va interaktiv ta’lim vositalarining o’quv jarayoniga integratsiyasi, shuningdek, pedagogik tafakkurning transformatsiyasi ilmiy jihatdan yoritiladi.
SOFTWARE AND METHODOLOGICAL SUPPORT FOR DEVELOPING AUTOMATION-RELATED PROFESSIONAL COMPETENCIES OF FUTURE ELECTRICAL ENGINEERS
This thesis discusses the software and methodological support for developing automation-related professional competencies of future electrical engineers. The study analyzes the pedagogical possibilities of using modern digital technologies in teaching the course “Electric Machines” including PLC programming, TIA Portal, MATLAB Simulink, SCADA systems, and virtual laboratories. The paper also considers the formation of students’ practical skills through modeling and automated control of electric machines. Based on a competency-oriented approach, the integration of interactive teaching methods and software tools is substantiated as an effective means of improving the professional training of electrical engineering students. The obtained results are important for enhancing the teaching methodology of the “Electric Machines” course in higher educational institutions through modern educational technologies.
TEXNIKA OLIY TA'LIM MUASSASALARIDA UMUMIY FIZIKA KURSINI O'QITISHNING ELEKTRON-DIDAKTIK TA'MINOTINI TAKOMILLASHTIRISHNING BUGUNGI HOLATI, MUAMMOLARI VA YECHIMLAR
Ushbu maqolada texnika oliy ta’lim muassasalarida umumiy fizika kursini o‘qitishda foydalanilayotgan elektron-didaktik ta’minotning bugungi holati, asosiy muammolari va ularni bartaraf etish yo‘llari ilmiy-uslubiy jihatdan tahlil qilingan. Amaldagi interaktiv simulyatsiya platformalari, virtual laboratoriya tizimlari va elektron kurs boshqaruv muhitlarining texnika ta’limidagi o‘rni ko‘rib chiqilgan. So‘nggi yillarda olib borilgan xalqaro va mahalliy tadqiqotlar xulosalari umumlashtirilgan hamda O‘zbekiston texnika OTMlari uchun moslashtirilgan yangi elektron-didaktik tizim modeliga oid takliflar bayon etilgan.
MATEMATIKA O'QITUVCHILARINING KREATIVLIK KOMPETENSIYASINI SHAKILLANTIRISHDA SIKLIK TOPSHIRIQLARNING O'RNI
Ushbu maqolada maqsadga muvofiq tanlangan va o'zaro bog'liq bo'lgan matematik masalalar to’plamini tuzishga asoslanan umumlashtirish texnologiasini qollagan holda bo'lajak matematika o'qituvchilarining kreativlik kompetensiyasini shakllantirish imkoniyatlarini o’rganilgan.
ТЕНДЕНЦИИ ЦИФРОВИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
В статье рассматриваются актуальные вопросы цифровой трансформации высшего образования в России. Автор анализирует опыт цифровой трансформации Толстовского университета.
ОБ ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РАМКАХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО ПОДХОДА
В статье анализируются возможности использования лексического подхода при обучении грамматике английского языка; приводятся примеры реальной интеграции грамматики в лексику; делается вывод о преимуществах данного взаимодействия.
К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ
В статье рассматриваются вопросы о важности производственной педагогической практики как обязательного элемента становления будущего педагога; анализируется возможности, преимущества и трудности внедрения института наставничества в качестве основой формы организации педагогической практики студентов.
производственная педагогическая практика
ELEKTRON TA’LIM MUHITIDA INTELLEKTUAL KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHGA QARATILGAN TASHKILIY-PEDAGOGIK SHART-SHAROITLAR
Mazkur maqolada elektron ta’lim muhitida intellektual kompetentlikni rivojlantirishga qaratilgan tashkiliy-pedagogik shart-sharoitlar ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqot davomida elektron ta’lim muhitining didaktik loyihalanishi, o‘qituvchining raqamli-metodik kompetentligi, talabaning mustaqil ta’lim faoliyatiga tayyorligi, modullashtirilgan kontent, monitoring va feedback tizimi hamda hamkorlikka asoslangan pedagogik faoliyatning metodik ahamiyati asoslab berilgan. Shuningdek, metodik tizim samaradorligini baholashning kognitiv, analitik, kreativ va refleksiv yo‘nalishlari hamda ularning indikatorlari yoritilgan.
ZAMONAVIY MATEMATIK TIZIMLAR VOSITASIDA TALABALARNING KASBIY-RAQAMLI KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida matematik ta’limni raqamlashtirishning konseptual asoslari tadqiq etiladi. Muallif tomonidan zamonaviy matematik tizimlar (CAS) orqali talabalarning kasbiy-raqamli kompetentligini rivojlantirishning ko‘p bosqichli metodikasi taklif etilgan. Maqolada kognitiv vizuallashtirish, interaktiv modellashtirish va muammoli ta’lim texnologiyalarining o‘zaro integratsiyasi masalalari ilmiy jihatdan asoslab berilgan.
TEXNOLOGIYA DARSLARIDA VIRTUAL LABORATORIYA VA ELEKTRON DIDAKTIK O‘YINLARDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK SHART SHAROITLARI
Mazkur maqolada texnologiya darslarida virtual laboratoriya va elektron didaktik o‘yinlardan foydalanishning pedagogik shart-sharoitlari yoritilgan. Ta’lim jarayonida zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantirishda muhim omil ekanligi tahlil qilingan. Virtual laboratoriyalar yordamida amaliy mashg‘ulotlarni xavfsiz, interaktiv va samarali tashkil etish imkoniyatlari ko‘rsatib berilgan. Shuningdek, elektron didaktik o‘yinlarning o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, ijodkorlik va motivatsiyani oshirishdagi ahamiyati ochib berilgan.
IJTIMOIY TADBIRKORLIK ASOSIDA INKLYUZIV TA’LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH ISTIQBOLLARI
Ushbu maqola O‘zbekistonda inklyuziv ta’lim tizimini ijtimoiy tadbirkorlik orqali rivojlantirish istiqbollarini tahlil qiladi. Ishda mamlakatda inklyuziv ta’limni rivojlantirish bo‘yicha amalga oshirilayotgan davlat siyosati va qonunchilik choralari, shuningdek, mavjud muammolar (o‘qituvchilar malakasi, infratuzilma, moliyaviy resurslar yetishmasligi, jamiyatdagi munosabatlar) ko‘rib chiqiladi. Ijtimoiy tadbirkorlikning inklyuziv ta’limdagi moliyaviy cheklovlarni bartaraf etish, innovatsion pedagogik yondashuvlarni joriy etish, o‘qituvchilar malakasini oshirish va jamiyatda inklyuziv madaniyatni shakllantirishdagi salohiyati o‘rganiladi. Tadqiqot ijtimoiy tadbirkorlik modellarini O‘zbekiston sharoitiga moslashtirish orqali inklyuziv ta’limda barqaror va samarali natijalarga erishish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beradi.